简论地理研究性学习

• 作者: 李宏彦
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 地理研究性学习 课堂管理
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教法新探
• 页码范围: 191
• 分类号: G4
• 字数: 2373字
• 语种: 中文

摘要

针对地理学科的特点,把学生主动参与的研究性学习引入到地理教学过程之中,培养学生发现地理问题以及亲自获取和应用地理知识的能力.本文着重从教师角色、教学媒体、课堂管理、学生四个方面对地理研究性学习进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏彦		2	2	1.0	1.0