通用教学设计:全纳教室的实现

• 作者: 荆杰
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通用设计 通用教学设计 原则 步骤
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 187-188
• 分类号: G76
• 字数: 3110字
• 语种: 中文

摘要

;在全纳教育日益发展的大背景下,如何设计教学来最大化的满足所有学生的需要是教育者们面对的一大问题.通用教学设计(Universal Design for Instruction,简称UDI)的出现为教育者们指明了理想教学设计的道路,它可有效地促进全纳教室的实现.本文简要介绍了通用教学设计的概念、实施原因、原则和步骤以期为我国的全纳教育实践指明未来的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆杰		1	0	0.0	0.0