小学生行为习惯养成之我见

• 作者: 刘红丽
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 行为习惯养成 小学生 学生不良行为 不良行为习惯 素质教育 亲身经历 独生子女 小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学感悟
• 页码范围: 189-189
• 分类号: G455
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

本人从教20余年，在素质教育的讨论、深化和明晰中，亲身经历素质教育的实施历程，发现随着新旧观念的冲突，独生子女的增多，小学教育也出现了令人担忧和深思的问题。例如，在小学生中普遍出现了“唯我独尊、性格孤僻、霸道无礼、做事任性”等不良倾向。这些行为虽然在其严重性和稳定性上还没有达到违法的程度，但是如不及时加以矫治，就会不断恶化，甚至影响学生的一生。小学生不良行为的养成，既有家庭、社会、学校的客观因素，又有小学生自身发展的主观因素。而小学生的可塑性很大，但自控能力较差，所以说小学阶段既是养成良好习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段。因此，加强小学生行为习惯的培养应成为基础教育的重中之重。本人认为应根据学生的年龄特征从以下三方面入手：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红丽	辽宁省营口市站前区小学教研室	4	1	1.0	1.0