浅谈通识教育与高等医学临床教学

• 作者: 张振辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 医学教育 临床教学
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 98-98
• 分类号: G642
• 字数: 2050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.13.084

摘要

随着社会对医生的要求不断变化和提高,现代医学人才必须兼具科学精神和人文精神,作为医学教育特有的教学模式--临床教学,是这两种精神结合和转化的最佳阶段,这一阶段强化通识教育对培养未来医务工作者所需的职业和伦理道德、社会责任感等人文素养具有重要的意义,同时也有利于医学生科学精神和创新思维的形成,重视通识教育具有现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振辉	广州医学院第二附属医院危重病学科	27	234	8.0	15.0