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摘要:
在新课标下,数学史在数学教学中应用有助于学生理解教学知识的本质,培养学生的思维能力。数学史知识的应用有利于调动学生的兴趣爱好,帮助学生加深对数学概念的理解与认识、培样创造性思维、培养爱国主义情操。
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内容分析
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文献信息
篇名 数学史在现代数学教学中应用的意义与思考
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 数学史 数学教育 数学
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 82-83
页数 分类号 G633.6
字数 1801字 语种 中文
DOI
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1 彭慧 3 6 2.0 2.0
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