问渠哪得清如许为有＂质疑＂活水来——从三例教学案例谈当前语文教学

• 作者: 朱艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生质疑 语文教学 教学案例 创新精神 活水 积极思维 提出问题 课堂教学
• 年，卷（期）: wldh_2011,（36）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力，进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。质疑中蕴含着创新的萌芽。质疑的过程，实际上是积极思维的过程，是发现问题、提出问题的过程。在课堂教学中，我经常留一定的时间有目的、有意识地引导并鼓励学生质疑，在质疑中培养学生的创新精神，发挥创新的潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳	江苏省宝应县曹甸镇中心小学	2	0	0.0	0.0