多点入手,有所侧重

• 作者: 周叶红
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 字数: 1624字
• 语种: 中文

摘要

小学语文的教学中,每一篇文章都是语言规范优美、思想内涵丰富的佳作。在编排和编写上都具有科学性、知识性和思想性的特点，但在这些共性上还有不同的侧重，有的重在语言训练，有的重在思想教育。这就是要教师在理解把握教材时，明确作者的编排写作意图，多点入手，在运用和处理教材时，抓住教材的自身特点，有所侧重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周叶红		2	1	1.0	1.0