阅读教学怎样让学生入情入境

• 作者: 崔淑霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 展开想象 情景 氛围 背景 对比 入情入境
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 86
• 分类号: G623
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.077

摘要

学生阅读课文或朗读诗歌时,思维常常游离于教学内容之外,语言文字之间编制成的浓厚感情,学生体会的寥寥无几或根本没有.即使能体会得到,也很难把这种感情渗透到文字中再表达出来.阅读教学怎样让学生入情入境呢？我在自己的实践中摸索总结了这样几种方法:展开想象,创设情境或氛围,交代背景,对比教学.