浅谈中学生物理学习认知建构

• 作者: 罗文波
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 物理知识结构 物理教学
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 139
• 分类号: G633.7
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

中学生在学习中学物理的中,是借助过去已学过的物理知识和学习经验去理解新的物理概念和物理现象,学生通过记忆、巩固练习、解决问题等学习过程,把新学习的物理知识与自己脑中已有的物理知识很好的结合起来,把新学到的知识记入到学习者的大脑中,形成一个较好的学习系统(即认知结构).由此,中学生学习中学物理的过程本质上是学生物理认知结构的建构过程.中学物理学习的任务就是不断完善和发展中学生的认知结构.本文侧重于浅谈在物理教学中如何建构中学生良好的物理认知结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗文波	徐州高级中学北校区	4	11	1.0	3.0