浅谈高中生物学教学中阅读能力的培养

• 作者: 彭波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 167
• 分类号: G633.91
• 字数: 2411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.33.152

摘要

阅读能力是学生必须掌握的基本技能之一,阅读能力的培养是提高学生自主学习能力的重要途径.生物教学中重视阅读能力的培养与训练,对提高学生生物素养乃至今后生活学习都是终生有益的.本文介绍了生物阅读教学的四个基本环节:预习读、重点读、总 结读、拓展读.