遵循三维统一整体把握教学

• 作者: 刘洪会
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 三维统一 整体教学
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 83
• 分类号: G421
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.24.074

摘要

整体感、全局观.这是小学语文课文本身的整体性和语文教育的综合性所决定的.每篇课文都是一个相对独立的整体,字词句段都是课文的有机组成部分.如果离开了课文这个整体,字词句段也就失去了它赖以存在的实际意义.教学时,我们必须站在整体的高度来审视部分,追求阅读教学的整体效应,从而提高阅读教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪会		2	0	0.0	0.0