试析孔子了解弟子的途径及其现实意义——也谈因材施教

• 作者: 龙爱琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 途径 因材施教 意义
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 133
• 分类号: B222
• 字数: 2397字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.26.106

摘要

孔子的“因材施教”是其教学的重要原则之一.孔子通过多种途径来了解其弟子,对弟子的深度认识和了解是孔子进行因材施教的重要前提,并为现代教育所应大力借鉴.教师应对学生的兴趣、需要、志向加深了解,才能对症下药地进行教学,做到真正的因材施教,从而学生能更好地顺应自身特质而得到最佳发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙爱琴		4	1	1.0	1.0