中学数学教学中的导学策略分析

• 作者: 薛文静
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学教学 导学策略 数学活动经验 认知发展水平 数学教学活动 数学知识 学习积极性 经验基础
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 40-40
• 分类号: G633.6
• 字数: 2288字
• 语种: 中文

摘要

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助学生在自主探索与合作的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛文静		2	0	0.0	0.0