影响信息技术与课程整合下的英语课堂教学有效评价因素

• 作者: 党艳霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 评价内容 评价方式 评价主体
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G642
• 字数: 2630字
• 语种: 中文

摘要

随着课改实验的进一步深入,信息技术与课程整合下的新型课堂教学如雨后春笋,呈现出一派欣欣向荣的景象。传统课堂教学评价已经在新课程理念下站不稳脚了,其弊端主要体现在评价内容、方式、主体性等方面,如何在新课程理念下提高英语课堂教学评价是我们关注的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党艳霞	西北师范大学教育技术与传播学院	2	1	1.0	1.0