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摘要:
C语言是我国计算机专业的一门核心专业基础课程,同时也是多数非计算机专业的主要选修课.该文介绍了在C语言程序设计中进行的一些教学改革和考试方式.其中对于C语言教学方法、教学条件和考核方法提出了一些行之有效的方法,供同行学习和讨论.
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课程
高职院校《C语言程序设计》教学改革探讨
高职院校
C语言程序设计
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《C语言程序设计》教学及考核方法改革实践
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 C语言程序设计 教学改革 考核方法
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 9182-9183
页数 分类号 G642
字数 2243字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.35.070
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖薇 3 6 1.0 2.0
2 田新利 成都理工大学工程技术学院 7 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言程序设计
教学改革
考核方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
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58241
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228
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