基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文介绍了网络教育"以学生为主体,以教师为主导"的教学模式,分析该教学模式的构建内容,强调了该模式构建过程中师资团队、教学管理、教学互动等方面的要点,以期进一步加强对网络教育教学模式的探索,提高网络教育教学质量.
推荐文章
依托“双主”模式 构建“高效”课堂
新课程
小学数学
“双主”课堂教学模式
高效课堂
基于"双主"特性的网络课程设计
网络课程
适应性
'双主'特性
设计模式
"双主双优"教学模式在农村高中地理中的应用
双主双优
教学模式
农村
高中地理
课堂因你而美丽--“双主互动”教学模式的感悟
双主互动
主动
展示
板书
自信
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络教育"双主"教学模式研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 网络教育 双主教学模式 教学质量
年,卷(期) 2011,(16) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 220
页数 分类号 G4
字数 2472字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.16.188
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈海观 浙江大学继续教育学院 3 4 1.0 1.0
2 马羽安 浙江大学继续教育学院 12 21 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (15)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(7)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(3)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络教育
双主教学模式
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导