学习新课程理念激活生物教与学

• 作者: 王亚文
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 激活 生物 教与学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 119
• 分类号: G442
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

新课程理论的指导下,构建开放的教育体系,教师应该构建师生互动、生生互动的立体交叉的、开放性的、全方位的课堂教学模式和课堂教学氛围,就要求教师激活教学观念,由"传授者"向"促进者"转变,面向全体学生,使之全面发展;激活教学手段,让实验和多媒体充实课堂;激活教学形式,使课堂课堂教学形式、检测方法多样化,学习内容更丰富;激活学生思维,设计开放性教学情境,指导学生善于联想,利用有效设问,在实践中培养学生创新能力;激活学习方法,指导学生会观察、阅读、反思、记忆,从而激活教与学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚文		2	0	0.0	0.0