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摘要:
为了解决农科高职院校非计算机专业的计算机教学中存在开设计算机课程偏少、不合理、缺乏连续性和层次性等的问题.通过多年从事计算机教学的研究和在校的实践,提出了针对农科高职非计算机专业计算机教学改革方法和对策,并提出了农科高职非计算机专业的计算机教育的分级、连续性和层次性教学模式.结果大大提高了学生的实际能力.
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浅析关于高职院校非计算机专业计算机课程改革
高职院校
非计算机专业
计算机课程
改革
非计算机专业计算机课程教学的探索
计算机
课程
教学
发展
探索
高职院校计算机基础教学改革探讨
计算机基础
教学方式
实践环节
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农科高职非计算机专业计算机教学的探讨
来源期刊 电脑知识与技术 学科 农学
关键词 计算机教学 农科院校 教学质量 连续性 高职教育
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 9162-9163,9171
页数 分类号 S126
字数 4263字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.35.061
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝玉东 20 38 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机教学
农科院校
教学质量
连续性
高职教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
出版文献量(篇)
58241
总下载数(次)
228
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