中学物理教学中启发性教学原则的运用

• 作者: 宋妍 樊伶俐
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 启发性原则 中学物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 182-183
• 分类号: G633.7
• 字数: 1927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.22.117

摘要

教学原则是在长期的教学实践和丰富经验的基础上,通过对教学过程的分析,为正确处理教学过程中存在的各种动态关系而提出的一些原则.中学物理教学,特别是初中物理教学过程除应遵循教学过程的一般规律以外,还应依据中学生学习物理的心理因数和认识结构,抓住兴趣,把握时机,灵活的将启发式教学原则应用于课堂教学中,达到知识和兴趣相互激发,提高教学效果的最终目的.本文结合中学物理教学过程的实例,阐述和分析了启发式教学原则在课堂教学中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊伶俐	忻州师范学院物电系	4	2	1.0	1.0
2	宋妍		1	0	0.0	0.0