西藏地区教师专业化现状及其发展对策思考——以墨竹工卡县为例

• 作者: 扎西桑布
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 西藏地区 墨竹 现状 教师专业发展 教师教育改革 教育发展 地理环境
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G451.2
• 字数: 2944字
• 语种: 中文

摘要

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流，也是我国教师教育改革所探讨的热点和难点问题之一。目前由于特殊的地理环境和政治、经济、文化教育基础，西藏地区教师专业化发展面临着突出的矛盾和问题。解剖墨竹工卡县教师专业发展现状并分析其原因，寻找教师专业发展的对策，对促进西藏地区教师专业化，提高西藏地区的教育质量具有重要的实践价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扎西桑布	西藏墨竹工卡县教育局教研室	2	0	0.0	0.0