巧妙批改 培养习惯 激发兴趣

• 作者: 王晓玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 眉批总批 鼓励 赏识 幽默 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 157
• 分类号: G623
• 字数: 2245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.145

摘要

不断改进数学作业的批改方法,使作业成为学生与教师知识以及情意交流的“小屋”,激发了学生的学习兴趣和热情,激起了学生的潜能,激活了学生的创新意识,更提高了教学质量和学生的自身素质.