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摘要:
新课程对作为教学活动重角色的历史教师提出了新的挑战,教学求突出学生主体和学生学习过程;将更加重视教育功能;具有更多的人文色彩.应对这些挑战,教师完善知识结构,拓宽自己的学术视野;转变课堂角色,做学生学习的促进者;增强研究意识,积极参与教学研究活动.
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文献信息
篇名 新课程下中学历史教师面临的挑战与应对
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 新课程 历史教师 挑战 应对
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 224
页数 分类号 G633.51
字数 1879字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李小丽 河南省平舆县第三高级中学附属初级中学 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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新课程
历史教师
挑战
应对
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