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摘要:
中等职业学校的学生文化基础每况愈下,而且学生流失严重,辍学率居高不下,教学管理难度明显加大。如何使这批学生对职校的学习生活感兴趣,使学生在愿学、乐学的环境中增长知识、掌握技能?几年来的教学实践证明,通过创建“以生为本”的课堂,改变传统的课堂评价体系,能较好地提高课堂的吸引力。
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中等职业学校
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科学观念
素质培养
参与型教学在中等职业学校的应用探析
参与型教学
中等职业学校
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中等职业学校学生需要什么样的课堂
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 中职课堂 分析 对策
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 1-1
页数 分类号 G712
字数 2134字 语种 中文
DOI
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1 张顺生 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职课堂
分析
对策
研究起点
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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26501
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