高职生的音乐认知特征与教学对策

• 作者: 何艳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐技能 感觉统合能力 人文内涵认知
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 160-161
• 分类号: G623.71
• 字数: 3410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.10.079

摘要

切合高职生音乐的实际水平与认知特征,在音乐教学中,通过有效的方法,培养高职生良好的协调能力、认知能力、人文素养,从而促进高职生全面素质良好的发展,具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳	江苏食品职业技术学院基础教学部	18	5	1.0	2.0