浅谈研究性学习选题策略

• 作者: 胡建成
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 选题策略 传统课堂教学 解答问题 自主选择 团队协作 强调 学生
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 39-39
• 分类号: G420
• 字数: 1800字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.030

摘要

研究性学习的选题与我们传统的课堂教学中的解答问题相比较,有着本质的不同。传统的课堂教学,它强调的是老师出题,让学生去独立思考和解答问题,找出事先约定好的具体答案;研究性学习中的选题却与之不同,它强调的是让学生自主选择课题,通过团队协作、明确分工等形式去解决所提出的问题,得出的答案并不是唯一、也不是事前约定的。传统课堂教学注重的是结果,而研究性学习注重的则是过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建成		2	1	1.0	1.0