如何利用记忆的认知心理理论来加强词汇记忆

• 作者: 刘满贵 王英莉
• 来源期刊: 华章
• 学科: 文学
• 关键词: 记忆 词汇 认知心理
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 146-146
• 分类号: H319
• 字数: 1604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.17.134

摘要

词汇记忆是学生语言学习中需要解决的一大难题,同时对于如何在词汇教学中提高学生词汇记忆效果也成为教师的一大困惑.本文分析了记忆的认知心理过程,结合作者的教学实践,提出了一些在语言教学中词汇记忆方法的相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英莉		16	8	2.0	2.0
2	刘满贵		1	1	1.0	1.0