浅谈高中化学探究式教学

• 作者: 陈建华
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 教学模式 探究
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 159-159
• 分类号: G632
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

本文结合教学实际，探讨了在新课标下的化学教学模式，认为要改变学生被动的学习方式，在教和学中真正体现出教师是主导、学生是主体的教学理念，就要让化学探究学习方式为学生提供一个充分“展现自我”的舞台，使学生人人都感觉到自我的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建华		4	1	1.0	1.0