新课程背景下的"教""研"二重奏

• 作者: 奚瑾睿
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程改革 教育理念 教师角色 校本课程
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教研论坛1
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

针对长期以来我国基础教育课程体系存在单一、片面的倾向,根据新课程改革的精神,从广大中小学教师的角度,分别就"教"和"研"两个方面对如何突破传统意义上的知识传授以及提高教师自身教研能力进行了阐述,期望能为重新认识、审视和把握课程理念,推进新课程改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚瑾睿		1	0	0.0	0.0