小学语文教学中有效提问促进教学高效策略谈

• 作者: 徐忠明
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 有效提问 语文课堂教学 行政管理人员 教学人员 循序渐进 教学流程 语文学科
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 47-47
• 分类号: G623.2
• 字数: 1825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.034

摘要

在规范化办学的滚滚热潮中,人们已高度关注课堂教学的有效乃至于高效,无论是教育行政管理人员还是一线的教学人员其研究可以说是如火如荼。深入课堂,直击课堂,我们发现有效提问能够促进高效目标的实现,对于有效提问我们感到必须抓准提问的契机,习得提问的艺术，切合学生的生活及经验实际，指向明确，循序渐进等。笔者从事小学语文教学，结合语文学科的特征乃至于平时的语文课堂教学作了一番预设性研究和实施教学流程后的反思，现笔耕于此，以求得到同仁乃至于专家们的教正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐忠明		4	1	1.0	1.0