复述在Reading教学中的妙用

• 作者: 郑星刚
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课文复述 教学大纲 学生习惯 妙用 英语听说能力 英语阅读教学 实践能力 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 109-109,111
• 分类号: G633.41
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

教学大纲要求素质教育要以学生的发展为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。复述是构成学生英语听说能力和实践能力的重要组成部分。但是笔者在平时的教学中，了解到有的学生不重视课文复述，有的学生习惯于把课文的复述变为机械被动地背诵课文，甚至有的学生害怕课文复述，这是值得每位教师深思的问题。那么，问题的症结在哪里？笔者认为原因是多方面的，但主要原因是教师没有精心设计复述内容，同时也缺乏正确的点拨方法，没有系统的训练。那么，复述在中学英语阅读教学中有什么意义？复述有哪些原则？复述有哪些方法？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑星刚		3	1	1.0	1.0