基于迁移思想的高中数学教学方法探究

• 作者: 李源
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 迁移思想 迁移理论 高中数学 教学方法 策略
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 36
• 分类号: G633
• 字数: 2388字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.033

摘要

迁移思想在教学中的应用从根本上说是利用学习彼此之间的影响,来荻得触类旁通,举一反三的效果.高中数学作为基础数学理论和高等数学教育的过渡阶段,亟需借助迁移手段来形成高效的教学模式,依据迁移理论中对学习迁移的组织分析,高中数学教学应当积极探究多角度的优化策略,促进“为迁移而教”这一口号的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李源		2	4	1.0	2.0