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摘要:
马克思主义基本原理概论课程作为高校学生必修课,对大学生思想道德素质的提高成效不是很显著,要提高马克思主义基本原理概论课教学的实效性,必须在教与学双方面做出努力,促进思想政治理论课由知到行的转化。
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《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校马克思主义基本原理概论课教学内化探析
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 马克思主义 基本原理 概论课 教学内化
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 214-215
页数 分类号 G641
字数 2518字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.05.123
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬雪 22 77 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义
基本原理
概论课
教学内化
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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