如何依托教材提高学生的听说能力

• 作者: 聂晶淼
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 大学英语教学 建构主义 听说能力
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 82
• 分类号: G434|H319.3
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

面临新世纪的教学改革,大学英语教师应不断更新教学理念,以建构主义理论为指导,依托教材,全面提高大学生的英语听说能力,以适应社会的发展,实现大学英语课程要求的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂晶淼	长春大学公共外语教研部	10	6	2.0	2.0