学生为主体,教师为主导的"双主体"课堂教学探析

• 作者: 邢海霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 双主体课堂教学 教学方法 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G424
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是师生教学相长双向反馈的过程,要提高课堂教学质量,就必须优化课堂教学的过程.改变单纯的以知识灌输为主的课堂教学,转变教育理念,改进教学方法,从而达到教学相长,全面提升学生的综合文化素质的目的.