初探英语阅读有效教学

• 作者: 吴丽
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 有效性 误区 策略
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 159
• 分类号: G420
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读是语言四大功能之一,也是训练学生英语语言综合运用能力的主要途径.本文分析了阅读课目前存在的一些教学误区,并提出相应的对策,旨在探索阅读课教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽		4	3	1.0	1.0