儿科标准化带教程序的效果评价研究

• 作者: 王晓荣
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 标准化带教程序 儿科 护生
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 117-118
• 分类号: R-05
• 字数: 1556字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2011.04.074

摘要

目的:探讨标准化带教程序在儿科护理工作中的应用效果.方法:2009年在儿科实习的90名护生采取新的标准化带教程序进行带教,作为观察组;2008年在同科室实习82名护生采用传统带教方法作为对照组进行比较.先后收集两组护生在科室实习结束时的行为规范、专业知识及实践技能的测评成绩.结果:观察组和对照组护生的行为规范合格率分别为94.4%和84.1%,专业知识平均得分分别为(92.5±3.9)分和(85.6±4.7)分,实践技能平均得分分别为(95.3±3.2)分和(88.1±3.8)分,3项测评观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:标准化带教程序可以显著提高儿科实习护生的带教效果,值得借鉴和推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓荣	南阳医学高等专科学校第一附属医院儿科	4	4	1.0	2.0