提高综合实践活动课教师能力之我见

• 作者: 陈晓琦
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实施 合作 评价
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 111-111,125
• 分类号: G64
• 字数: 2291字
• 语种: 中文

摘要

教师是课程的实施者和影响者,随着教育观念的进步,教育改革的深入,教师角色发生变化,从以前的＂主演者＂到＂幕后者＂导演的作用,宏观上把握教学,激发学生对学习的兴趣,对知识的渴望;引导学生提高认知能力,在实践中更好的认识事物的本质,从而使得学生知识不断的更新和能力不断的发展。角色的变化使得教师教学有＂瓶颈＂,解决能力瓶颈问题是本文的重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓琦		2	4	1.0	2.0