利用化学实验模拟医学给药吸收的教学实践

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 医药专业 因材施教 油水分配系数 综合素质
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 36-36
• 分类号: G642
• 字数: 2031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.032

摘要

在化学教学中实验教学是学校培养学生专业技能的重要内容之一.由于化学学科的基础性强,作为基础课之一的化学教学对象涉及到化学、理工、生物、医药甚至材料、农学等多方面的学科.如果抛弃学生本身专业方向不顾,只是为了化学教学本身而进行实验教学就不免存在观念陈旧、实验课程针对性不强、实验教学形式单一和实验专业化训练程度不高等问题,对学生的培养造成不良效果甚至会对就业造成一定的影响.本文在实际教学中通过对医药专业方向的学生准确定位,特色化的因材施教,建立互动联系机制,创造性的开展学科相关实验的探索实践,实现化学实验教学与学生专业提高的共同进步.