优化评价方式,实施有效教学——解读高中新课程化学必修课有感

• 作者: 张家军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中化学 评价方式 评价原则 纸笔评价
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦2
• 页码范围: 337-338
• 分类号: G619.21
• 语种: 中文

摘要

新课程提出了要用多样化的评定方式对学生的学习进行评定,以评定促进学生的发展,建构起新课程体系下的学生发展性评价.本文从"评价原则"和"纸笔评价"两方面进行阐述,旨在促进全体学生在科学素养各个方面的共同发展和中学生的个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军		6	0	0.0	0.0