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原文服务方: 新课程       
摘要:
试从“行为困难生”的成因、教育帮扶对策两方面对这个特殊群体做了探索剖析,简谈对行为困难生帮扶教育的策略.
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文献信息
篇名 对行为困难生帮扶教育策略的思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 行为困难生 教育帮扶 成因
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 37
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
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行为困难生
教育帮扶
成因
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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