浅谈幼师数学课堂的互动教学

• 作者: 刘东亮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 互动教学 情景教学
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 238
• 分类号: G612
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.220

摘要

据调查,幼师生对数学学习感到枯燥无味,在课堂缺少主动参与,精力难以集中,学习被动且效率很低,教师难以达到预期效果,提高教学质量和效率,优化教学策略无疑是提高数学学习效益的突破口,本文就课堂上采用互动式教学的必要性、互动式教学的对策做了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东亮		1	0	0.0	0.0