在物理合作学习中如何关注学困生

• 作者: 封亚锋
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 合作学习 学困生
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G623.5
• 字数: 3335字
• 语种: 中文

摘要

合作学习在教学中取得了很大的成效,学生能力得到了发展。但在小组合作学习中,怎样关注学困生,才能既照顾他们的学习情绪,又培养他们的学习习惯呢？首先要激发学困生的参与兴趣,培养参与意识;其次要关注学困生的交流权,适时创造交流的机会;再次要培养学困生的自信心,帮他们树立起成就感,增强参与意识;最后开展竞赛,使小组成员将个人利益与小组的集体利益紧紧地联系起来,增强学困生的责任感,提高合作学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封亚锋		1	0	0.0	0.0