从汉字研究到汉字教学——认识汉字符号体系过程中的几个问题

• 作者: 吴学飞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 汉字研究 汉字教学 汉字符号体系
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 103-104,174
• 分类号: G427
• 字数: 3988字
• 语种: 中文

摘要

汉字教学的最终目的是使学习者了解、掌握并学会运用一定数量的汉字,在教学过程中,教师要解决汉字符号体系认识过程中所面临的一些问题.本文就主要针对汉字研究和教学中所存在的一些尚存分歧的问题进行分析和探讨.