浅析文化背景知识与英语教学

• 作者: 孟颖 曾轶男
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语言知识 英语教学 文化背景知识 导入方法
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 168
• 分类号: G64
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.34.131

摘要

《大学英语教学大纲》明确指出:大学英语教学应培养学生的英语思维习惯,应有助于学生开阔视野,扩大知识面,借鉴和吸收外国文化精华,提高文化素养和人文素养.针对传统的大学英语教学仍着重语音、词汇、语法、机械的句型练习,却忽视英美国家文化背景知识的导入,重语言轻文化导致许多学生在没有任何语法和词汇障碍的交际中仍无法正确表达自己或理解母语的这一现象.本文将探讨文化背景知识对英语学习以及英语教学所起到的重要作用,以及简要介绍几种英语教学中导入文化背景知识的方法,以期能够改善大学英语教学的陈旧教学模式、提高学生的英语综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾轶男	吉林农业大学发展学院外语系	4	2	1.0	1.0
2	孟颖	长春理工大学光电工程学院	22	55	4.0	6.0