论中学英语“和谐高效思维对话型”课堂教学的构建

• 作者: 刘晓玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 任务型教学 和谐 高效 中学英语
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 127
• 分类号: G633
• 字数: 2163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.116

摘要

本文以克拉申语言输入假说、班杜拉社会学习理论为框架,运用任务型教学方法,结合实际教学经验来指导中学英语课堂教学.以素质基础教育和新课改为基础.构建“和谐高效思维对话型”的课堂教学.