普通高校排球选项课中运用领会教学法教学的评价设计

• 作者: 于楠 李莹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 体育
• 关键词: 领会教学法 排球教学 评价
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 68-68
• 分类号: G842
• 字数: 2422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.055

摘要

在体育教学中,"领会教学法"不是强调"技巧"和"技术"的学习,而是注重于排球项目怎样进行比赛、运用战术、抉择能力以及愉快的学习等方面.本文尝试提供一个有效的、可行的采用领会教学法的排球项目教学的评价方法以供教师参考和采纳使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	天津理工大学体育部	7	39	3.0	6.0
2	于楠	天津大学体育部	7	44	3.0	6.0