作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改在河南省已经推行两年之久了,在这两年当中,从教材的使用情况,课堂上学生的反映情况,以及课下学生对本课程的接受情况出发,本人也对新课改的实践有了一些探究.本文就从激发学生创作学习积极性和学生在实践当中的反映出发,来共同探讨一下新课改下的信息技术课堂教学实践.
推荐文章
新课改下高中信息技术教学的问题及出路
新课改
高中信息技术教学
问题
出路
新课改下中小学信息技术的教学方法分析
新课改
中小学
信息技术
教学方法
新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
新课改
高中教学
信息技术
问题与对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下信息技术教学实践
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 新课程改革 信息素养 课程整合 创新思维
年,卷(期) 2011,(30) 所属期刊栏目 教育战线
研究方向 页码范围 70
页数 分类号 G434
字数 2129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文娜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (15)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
信息素养
课程整合
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导