谈"形势与政策"课的课堂教学的实践性

• 作者: 吴新丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 形势与政策 实践性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 122
• 分类号: G641
• 字数: 2610字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.08.097

摘要

文章从"形势与政策"课教学实际出发提出了转变教学观念、改革教学内容和方法以突出"形势与政策"课教学的实践性.充分尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质和能力,进而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴新丽		8	5	2.0	2.0