浅析元认知策略与高职生课外英语自主阅读能力培养

• 作者: 赵宇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 元认知策略 英语课外阅读
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 147-147
• 分类号: G642
• 字数: 2428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.119

摘要

培养高职学生英语阅读元认知策略对于提高学生的课外英语阅读能力有重要意义.本文浅析了培养高职生英语阅读元认知策略的内涵及如何开展英语阅读元认知策略的培养问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宇		15	5	2.0	2.0