英语学习,从听开始

• 作者: 彭浩然
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 听力 听力教学 障碍 对策
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 63
• 分类号: G633.3
• 字数: 1548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.08.048

摘要

英语学习"听"字当头,然而,许多学生却谈"听"色变.如何帮助学生排除听力障碍、掌握听力技巧、提高听力水平是我们中学英语教师着力探讨的问题之一.本文阐述了我市农村中学英语听力教学的现状,分析了学生的听力障碍,并提出了排除学生听力障碍、提高听力教学水平的对策,以期与同行共同探讨提高英语听力教学水平的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭浩然		5	3	1.0	1.0